Curso de Especialização em Neuropsicologia focado na Capacitação em Testes
Pós-graduação lato sensu na Prática Híbrido- Carga Horária 360 horas
- Módulos75
- Duração 18 meses
Descrição
O objetivo na Neuropsicologia é investigar o funcionamento cerebral, e a correlação desse funcionamento com os comportamentos, emoções, e outras habilidades cognitivas. O Neuropsicólogo é o profissional indicado para esse trabalho que acontece em duas vias: a avaliação neuropsicológica e a reabilitação/habilitação neuropsicológica. A Avaliação Neuropsicológica é um exame detalhado das funções cognitivas (atenção, memória, inteligência, aprendizagem, praxia e funções executivas), além das questões comportamentais e emocionais
O Objetivo deste Curso é a capacitação nos principais testes neuropsicológicos, formado pelos seguintes módulos e seus testes específicos:
1 - Avaliação Neuropsicológica (tipos, etapas, cuidados éticos e técnicos na aplicação de testes)
2 - Testes de Inteligência (WISC-IV, R-2 e RAVEN
3 - Avaliação da Leitura e Escrita (TDE)
4 - Avaliação de Linguagem (Teste de Nomeação de Boston BNT)
5 - Testes de Atenção e Funções Executivas (FDT, Stroop, TAVIS)
6 - Testes de Memória (RAVLT, BVRT - Benton Visual Retention Test)
7 - Escalas Psicométricas (Escalas de Beck e CARS2 - Childhood Autism Rating Scale)
8 - Funções Executivas e Testes de Planejamento (WCST, Torre de Londres)
9 - Linguagem e Projetivos (Teste de Fluência Verbal FAS, CAT-A, Children's Apperception Test, Bender Visual-Motor Gestalt Teste e THAS-C)
10 - Avaliação de Personalidade (BFP - Inventário Fatorial de Personalidade e EPQ-J)
11 - Integração dos Testes e Elaboração de Laudos Neuropsicológicos
Importante: em todos os testes pelo menos um caso é aplicado e avaliado
Monitoria e Supervisão: O Núcleo de Neuropsicologia oferece Supervisão e Monitoria aos alunos para que possam estudar e corrigir material da atividade prática supervisionada fora do horário de aula.
Vantagens do Curso
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Acesso à conteúdos extras como: modelos práticos de avaliação e aplicações clínicas, formulários e anamneses, entre outros
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AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem)
Aulas em vídeo sobre assuntos de relevância na Psicologia ou na abordagem cognitivo-comportamental, disponibilizadas na Plataforma Online para acesso programado.
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Certificado de PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU reconhecido pelo MEC
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Corpo Docente composto por profissionais de comprovada experiência acadêmica e profissional
Nossos cursos são ministrados por profissionais da área de Psicologia, Neuropsicologia e Neuropsicopedagogia, com robusta formação acadêmica e destaque no mercado de trabalho.
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DESCONTO Especial 30%
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Material didático digital
Todo o material didático apresentado e utilizado nas aulas fica disponível para download em nossa plataforma online, na ÁREA DO ALUNO.
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NÃO COBRAMOS TAXA DE MATRÍCULA
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Solicite MAIS INFORMAÇÕES
Telefones de contato: (11) 2574-4209
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Tabela de Investimento:
| Valores até: | Boleto Bancário | PIX Parcelado | Cartão de Crédito | Transferência PIX |
|---|---|---|---|---|
| 31/12/2025 | 18 x 999,00 24 x 871,00 | 18 x 999,00 24 x 871,00 | 18 x 1.041,00 24 x 904,00 | 1 x 15.960,00 |
| Valores até: | Boleto Bancário | PIX Parcelado | Cartão de Crédito | Transferência PIX |
Coordenador(a):
Turma(s):
- Início do Curso06/03/2026
- Final do Curso 06/08/2027
- Todas as(os) Sextas-feiras
- Das 09:00 às 13:00
Descrição Turma
Nesta turma Híbrida, os alunos podem assistir as aulas de forma Presencial no auditório CETCC, ou remotamente Online ao Vivo nos dias em que são ministradas. Também podem assistir posteriormente pois as aulas são gravadas e disponibilizadas por 30 dias na Área do Aluno, sem qualquer custo adicional.
Período das aulas Presenciais ou Online : SEMANAL, Sextas-feiras, das 9h as 13h (conforme Programação abaixo - clique no título para detalhes do módulo)
Coordenador(a):
Professores
Módulos
Avaliação Neuropsicológica - Objetivos e Aplicabilidade
Tipos de Avaliação Neuropsicológica (completa, geral, específica e diagnóstica)
Etapas da Avaliação Neuropsicológica
Cuidados éticos e técnicos na aplicação de testes
WISC-IV – Estrutura e objetivos
WISC IV - Escala Wechsler de Inteligência para Crianças - Avalia habilidades cognitivas em crianças e adolescentes, incluindo compreensão verbal, raciocínio perceptual, memória operacional e velocidade de processamento
WISC-IV – Aplicação prática – Parte 1 (subtestes verbais).
WISC-IV – Aplicação prática – Parte 2 (subtestes perceptuais)
WISC-IV – Aplicação prática – Parte 3 (memória operacional e velocidade de processamento).
WISC-IV – Correção e interpretação.
Estudo de caso – Criança com WISC-IV (Online ao Vivo)
Estudo de caso – Adolescente com WISC-IV.
Outros testes de inteligência – R-2, RAVEN.
O Teste Raven (ou Matrizes Progressivas de Raven) é um teste psicométrico que avalia a inteligência e o raciocínio abstrato, não-verbal e perceptivo, através da resolução de padrões lógicos em matrizes de figuras. Criado por John C. Raven, é um instrumento versátil, aplicável a diferentes faixas etárias e culturas, e serve para diferentes propósitos, como exames psicológicos, processos seletivos e diagnóstico de capacidades intelectuais.
Avaliação da leitura e escrita – Teoria básica.
TDE – Teste de Desempenho Escolar – Aplicação prática.
Avalia leitura, escrita e habilidades acadêmicas, básicas, detectando dificuldades de aprendizagem. (6 - 14 anos)
TDE – Teste de Desempenho Escolar – Correção e interpretação.
Provas de leitura e escrita complementares.
Estudo de caso – Dificuldades de aprendizagem.
Teoria da atenção – breve introdução.
FDT – Teste dos 5 Dígitos – Aplicação prática.
O teste dos cinco dígitos (FDT) avalia a velocidade de processamento cognitivo, a atenção sustentada, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva, que são componentes essenciais das funções executivas. Utilizando tarefas de dificuldade crescente que envolvem leitura e contagem de números, o FDT mede a capacidade de focar, lidar com interferências e alternar entre diferentes processos mentais, sendo uma ferramenta neuropsicológica rápida e adaptável.
FDT – Teste dos 5 Dígitos – Correção e interpretação.
O teste dos cinco dígitos (FDT) avalia a velocidade de processamento cognitivo, a atenção sustentada, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva, que são componentes essenciais das funções executivas. Utilizando tarefas de dificuldade crescente que envolvem leitura e contagem de números, o FDT mede a capacidade de focar, lidar com interferências e alternar entre diferentes processos mentais, sendo uma ferramenta neuropsicológica rápida e adaptável.
Stroop – Teste de Cores e Palavras - Aplicação prática.
O Teste Stroop (ou Teste de Cores e Palavras) é uma ferramenta neuropsicológica que avalia a atenção seletiva, a capacidade inibitória e a função executiva, medindo o Efeito Stroop. O teste apresenta um conflito cognitivo ao pedir para o indivíduo nomear a cor da tinta de uma palavra, em vez de ler a palavra em si, o que desafia a inibição de respostas automáticas e é útil para detetar alterações cognitivas em diversas condições
Stroop – Correção e interpretação.
O Teste Stroop (ou Teste de Cores e Palavras) é uma ferramenta neuropsicológica que avalia a atenção seletiva, a capacidade inibitória e a função executiva, medindo o Efeito Stroop. O teste apresenta um conflito cognitivo ao pedir para o indivíduo nomear a cor da tinta de uma palavra, em vez de ler a palavra em si, o que desafia a inibição de respostas automáticas e é útil para detetar alterações cognitivas em diversas condições
TAVIS – Teste de Atenção Visual - Aplicação prática.
O TAVIS-4 (Teste de Atenção Visual - 4ª edição) avalia a atenção visual em crianças e adolescentes, medindo três dimensões: seletividade (foco na presença de distrações), alternância (capacidade de mudar o foco entre tarefas) e sustentação (manter a atenção ao longo do tempo). É uma ferramenta computadorizada usada em avaliações clínicas e neuropsicológicas para investigar problemas de atenção e prejuízos na aprendizagem e no comportamento.
TAVIS – Correção e interpretação.
O TAVIS-4 (Teste de Atenção Visual - 4ª edição) avalia a atenção visual em crianças e adolescentes, medindo três dimensões: seletividade (foco na presença de distrações), alternância (capacidade de mudar o foco entre tarefas) e sustentação (manter a atenção ao longo do tempo). É uma ferramenta computadorizada usada em avaliações clínicas e neuropsicológicas para investigar problemas de atenção e prejuízos na aprendizagem e no comportamento.
Estudo de caso – Atenção no TDAH.
Modelos básicos de memória.
RAVLT - Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey - Aplicação prática.
O Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT) avalia principalmente a memória declarativa episódica, incluindo a capacidade de aprendizagem, a memória de curto prazo, a memória imediata de longo prazo, a memória tardia de longo prazo e a memória de reconhecimento. É um instrumento neuropsicológico usado para detetar dificuldades na memória, apoiar o diagnóstico de transtornos neurocognitivos e distinguir entre o envelhecimento cognitivo normal e patológico.
RAVLT – Correção e interpretação.
O Teste de Aprendizagem Auditivo-Verbal de Rey (RAVLT) avalia principalmente a memória declarativa episódica, incluindo a capacidade de aprendizagem, a memória de curto prazo, a memória imediata de longo prazo, a memória tardia de longo prazo e a memória de reconhecimento. É um instrumento neuropsicológico usado para detetar dificuldades na memória, apoiar o diagnóstico de transtornos neurocognitivos e distinguir entre o envelhecimento cognitivo normal e patológico.
Figuras de Rey – Aplicação prática.
Figuras de Rey – Correção e interpretação.
NEPSY II – Memória e Aprendizagem (aplicação prática).
NEPSY II – Memória e Aprendizagem (correção e interpretação).
Estudo de caso – Memória no envelhecimento. (Online ao Vivo)
Aplicação das Escalas de Beck.
A programar
Introdução às Funções Executivas
WCST Teste de Classificação de Cartas de Wisconsin – Aplicação prática.
O principal objetivo do teste Wisconsin é de estimar a habilidade de monitorar, regular e inibir comportamentos automatizados e perseverantes, e de flexibilizar o pensamento para planejar estratégias de soluções, com base nas mudanças do ambiente.
WCST Teste de Classificação de Cartas de Wisconsin – Correção e interpretação.
O principal objetivo do teste Wisconsin é de estimar a habilidade de monitorar, regular e inibir comportamentos automatizados e perseverantes, e de flexibilizar o pensamento para planejar estratégias de soluções, com base nas mudanças do ambiente.
Torre de Londres – Aplicação prática.
O teste da Torre de Londres serve para avaliar funções executivas complexas, nomeadamente as habilidades de planeamento e resolução de problemas, sendo utilizado em crianças, adolescentes e adultos. Através de um jogo de mover esferas coloridas para atingir um objetivo específico com o mínimo de movimentos possível, o teste ajuda a identificar dificuldades no planeamento, controle inibitório, atenção e memória de trabalho, sendo útil para o diagnóstico e monitoramento de transtornos do neurodesenvolvimento e programas de reabilitação cognitiva.
Torre de Londres – Correção e interpretação.
O teste da Torre de Londres serve para avaliar funções executivas complexas, nomeadamente as habilidades de planeamento e resolução de problemas, sendo utilizado em crianças, adolescentes e adultos. Através de um jogo de mover esferas coloridas para atingir um objetivo específico com o mínimo de movimentos possível, o teste ajuda a identificar dificuldades no planeamento, controle inibitório, atenção e memória de trabalho, sendo útil para o diagnóstico e monitoramento de transtornos do neurodesenvolvimento e programas de reabilitação cognitiva.