Especialização em TERAPIAS COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS de Beck Matutino
Curso de Pós-graduação Lato Sensu - Híbrido- Carga Horária 360 horas
- Reconhecido MEC e CFP
- Módulos60
- Duração 18 meses
Descrição
A TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL É UM TRATAMENTO DE RESULTADOS A CURTO PRAZO, VOLTADA PARA OBJETIVOS DEFINIDOS E FOCADA EM PROBLEMAS ESPECÍFICOS. BASEIA-SE, FUNDAMENTALMENTE, NO CONCEITO DE QUE ALTERAR OS PENSAMENTOS POSSIBILITA MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS. A TRÍADE COGNITIVA, A SABER, PENSAMENTOS, EMOÇÕES E COMPORTAMENTOS É UM DOS PRINCIPAIS PRESSUPOSTOS DESSA TERAPIA.
A DEMANDA PELA TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL TEM CRESCIDO EM PROPORÇÃO MAIOR QUE A QUANTIDADE DE PSICÓLOGOS FORMADOS NA ABORDAGEM. CALCULA-SE QUE, EM FUTURO PRÓXIMO, HAVERÁ FALTA DE PROFISSIONAIS PARA ATENDER AS NECESSIDADES DA POPULAÇÃO EM TERMOS DE PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL. ESTA É UMA TENDÊNCIA QUE SE VERIFICA EM TODAS AS PARTES DO MUNDO, ATUALMENTE.
O OBJETIVO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO É PROPORCIONAR UMA VISÃO APROFUNDADA DOS FUNDAMENTOS DA TÉCNICA TERAPÊUTICA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL, CONFORME PESQUISADA, PROPOSTA E REFINADA POR AARON E JUDITH BECK, ASSIM COMO DE TODAS AS TÉCNICAS PSICOTERAPÊUTICAS UTILIZADAS PELA TCC, PARA OBTER RESULTADOS SATISFATÓRIOS E PERMANENTES COM OS CLIENTES, FAVORECENDO SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA EMOCIONAL A TODOS OS QUE PROCURAM UM PROCESSO PSICOTERAPÊUTICO.
*PÚBLICO ALVO*: PSICÓLOGOS, ESTUDANTES DE PSICOLOGIA CONCLUDENTES E MÉDICOS PSIQUIATRAS.
*ONDE EXERCE*: CLÍNICAS, CENTROS MÉDICOS, HOSPITAIS, CENTROS DE ATENDIMENTO MULTIDISCIPLINAR E AMBIENTE CORPORATIVO.
Metodologia
- Os módulos PRESENCIAIS serão ministrados no auditório do CETCC, de acordo com o cronograma da turma;
- Haverá também TRANSMISSÃO AO VIVO, via zoom, pela Internet a todos os inscritos no curso;
- Todos os alunos terão a oportunidade de participar presencialmente das aulas, será montado um sistema de inscrição para essa organização;
- O link para as aulas sempre será disponibilizado na ÁREA DO ALUNO, no módulo programado, que será liberado sempre dias antes da data programada para sua realização;
- O docente pode optar por dar aula via zoom ou estar presente em sala de aula. Isso não inviabiliza a participação dos alunos em sala de aula;
- Os módulos via zoom serão gravados, editados e disponibilizados na área do aluno para acesso até o final do curso.
Vantagens do Curso
-
Acesso à conteúdos extras como: modelos práticos de avaliação e aplicações clínicas, formulários e anamneses, entre outros
-
Certificado de PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU reconhecido pelo MEC
-
Corpo Docente composto por profissionais de comprovada experiência acadêmica e profissional
Nossos cursos são ministrados por profissionais da área de Psicologia, Neuropsicologia e Neuropsicopedagogia, com robusta formação acadêmica e destaque no mercado de trabalho.
-
DESCONTO PARA GRUPOS
20% para inscrição em grupo de 4 ou mais alunos.
-
Difundir o conhecimento e aprofundar-se nas mais modernas técnicas de abordagens psicoterapêuticas através de grupos de estudos, cursos, e debates.
-
Encontros de Supervisão - Este Curso oferece suplementarmente Supervisão semanal Online em horários e dias condicionados à turma.
-
Material didático digital
Todo o material didático apresentado e utilizado nas aulas fica disponível para download em nossa plataforma online, na ÁREA DO ALUNO.
-
NÃO COBRAMOS TAXA DE MATRÍCULA
-
O CETCC possui importantes certificados de credenciamento na área de psicologia
-
Oportunidade de conviver com os notáveis Mestres das TCCs aqui no Brasil
-
Solicite MAIS INFORMAÇÕES
Telefones de contato: (11) 2574-4209
WhatsApp 11 99675-0933Email cetcc@cetcc.com.br
Tabela de Investimento:
| Valores até: | Transferência PIX | Cartão de Crédito | PIX Parcelado | Boleto Bancário |
|---|---|---|---|---|
| 31/12/2024 | 1 x 14.511,00 | 18 x 960,00 24 x 800,00 | 18 x 915,00 24 x 718,00 | 18 x 915,00 24 x 718,00 |
| Valores até: | Transferência PIX | Cartão de Crédito | PIX Parcelado | Boleto Bancário |
Turma(s):
- Início do Curso29/08/2024
- Final do Curso 11/12/2025
- Todas as(os) Quintas-feiras
- Das 09:00 às 13:00
Descrição Turma
Nesta turma E5242MH, os alunos podem assistir as aulas de forma Presencial no auditório CETCC, ou remotamente nos dias em que são ministradas. Também podem assistir posteriormente pois as aulas são gravadas e disponibilizadas por 30 dias na Área do Aluno, sem qualquer custo adicional.
Parte prática: O Programa é complementado por Encontros Online ao Vivo com um dos professores do Curso para tirar dúvidas, orientações e Supervisão de Casos, todas as segundas-feiras das 18h as 20hs e quartas-feiras das 11h as 13h. IMPORTANTE: A participação é opcional e as horas de Supervisão frequentadas pelo aluno farão parte da composição da carga horária
Avaliação: Serão realizadas 5 avaliações periódicas através de provas múltipla escolha inseridas na plataforma digital com nota mínima igual a 5 (cinco) e direito a substitutiva.
Período das Aulas: Quintas-feiras, das 9h as 13h, conforme Programação abaixo (clique no módulo para detalhes de conteúdo)
Coordenador(a):
Módulos
Aula Inaugural Encontro de Mestres da TCC
Histórico e Fundamentos da Terapia Cognitivo-Comportamental
Bases
Filosóficas e Histórias da Terapia Comportamental
Influências importantes da Formação da TCC
Terapia Comportamental
Fatores Históricos Relevantes
Origens do Cognitivismo
Terapia Cognitiva - Esquemas
TCC - Modelo Cognitivo
Crenças Centrais
TCC: Os 10 Princípios
Princípios
Básicos da TCC
Psicopatologias segundo a TCC
Foco do Terapeuta em TCC
Foco Central da TCC
Reestruturação Cognitiva
Mitos e Preconceitos da TCC
Esquemas, Crenças Centrais e Intermediárias - 1
Esquemas
Abordagem Piagetiana
Organização Cognitiva
Formação de um Esquema
Conceito e Definição de Esquemas
Processamento Automático da Informação
Viés Confirmatório
Profecia Catastrófica
Autoperpetuação
Crenças Centrais, Básicas ou Nucleares
Crenças Intermediárias ou Subjacentes
Estilos de Enfrentamento
Manutenção da Crença
Evitação da Crença
Compensação da Crença
Identificando e Flexibilizando Pensamentos Automáticos Disfuncionais
Técnicas
para identificar PAD
Reconhecimento das Mudanças de Humor
Psicoeducação
Como identificar as Crenças
Descoberta Guiada (Dramatização)
Modificação de Pensamentos Automáticos Disfuncionais
Distorções ou Erros Cognitivos
Pensamentos Distorcidos
Pensamentos Automáticos Disfuncionais
Desencadeantes e Estimulantes
Reações do Paciente
Situações e Reações
Técnicas Básicas da TCC – RPD e Questionamento Socrático
Registro de Pensamentos Disfuncionais
Principal Instrumento da TCC
Objetivos do RPD
Vários Modelos de RPD (3, 4, 5 e 7 colunas)
Distorções Cognitivas
Importância da Classificação das Distorções Cognitivas
Debate Socrático
Modificando crenças centrais e subjacentes
Técnicas
específicas para mudanças de pressupostos e crenças centrais
Técnicas
comportamentais
Técnicas Avançadas da TCC Teoria
• Modificando crenças centrais e subjacentes
• Técnicas específicas para mudanças de pressupostos e crenças centrais
• Técnicas comportamentais
Técnicas Avançadas da TCC - Prática
Avaliação Inicial e Estrutura das Sessões*
Metas e Estrutura da Primeira entrevista
Metas do Terapeuta na Entrevista Inicial
Estrutura da Primeira Entrevista
Itens Relevantes da Agenda
Confiança e Rapport
Estabelecendo a Agenda
Checagem de Humor
BDI
BAI
BHS
BSS
Revisão da queixa apresentada, identificação de outros problemas e estabelecimento de metas
Modelo Cognitivo
Percepção do Modelo Cognitivo pelo Paciente
Expectativas para a Terapia
Educando o Paciente sobre seu transtorno
Resumo de final de sessão e tarefa de casa
Feedback
Sessão 2 em diante: Estrutura e forma
Verificação do Humor
Ponte com a sessão anterior
Roteiro de Ligação de sessão
Estabelecimento de Roteiro ou agenda da sessão
Revisão da Tarefa de Casa
Resumos Periódicos
Resumo final e feedback
Da sessão 3 em diante
Conceitualização Cognitiva Colaborativa**
Definição
Funções da Conceitualização Cognitiva
Exemplos de Conceitualização Cognitiva
Análise Vertical
Análise Longitudinal
Objetivos da TCC
Plano de Tratamento: geral e específico
Como Formular Caso em TCC
Uma formulação de caso é um modelo
Vantagens e Resultados
Compreensão global e completa do paciente e de seu caso
Processos de manutenção ou Fatores Perpetuadores – Flexibilizar
Se você faz sempre a mesma coisa, não espere resultados diferentes
Formulação de Caso Diagnóstica
Formulação de Caso Clínica
Formulação de Caso Cultural
Obstáculos ou Dificuldades
Pontos Fortes - Resiliência
Planejamento Terapêutico – Curto e Longo prazo
Metas Terapêuticas – Manutenção do Foco do Terapeuta
Recursos Terapêuticos (Abordagens, Técnicas, Inventários, Escalas, etc)
Caso Formulado = Paciente satisfeito
Bibliografia
Aplicação das Escalas de Beck
Como tratar Transtornos Depressivos com TCC-
Ansiedade - como tratar com TCC
Ansiedade - como tratar com TCC
Emoções e Regulação Emocional
• Emoção é igual ou diferente de sentimento?
• Darwin e as Emoções
• Ekman e as Emoções
• james e as Emoções
• Cognitivismo e as Emoções
• Culturalismo e as Emoções
• Componentes da emoção
• Sentimentos
• Afetos
• Behaviorismo metodológico – Watson
• Teoria das Emoções – James e Lange
• Teorias cognitivas e da atribuição das emoções
• Estruturas cerebrais na formação das emoções
• Emoções básicas ou primárias
• Mitos Emocionais e Desafios aos Mitos Emocionais
• Sistemas de Regulação
• Na Prática Clínica
• Regulação Emocional – Técnicas Cognitivo-comportamentais
• Terapia do Esquema Emocional
Emoções e Técnicas de Regulação Emocional TCC
• Emoção é igual ou diferente de sentimento?
• Darwin e as Emoções
• Ekman e as Emoções
• james e as Emoções
• Cognitivismo e as Emoções
• Culturalismo e as Emoções
• Componentes da emoção
• Sentimentos
• Afetos
• Behaviorismo metodológico – Watson
• Teoria das Emoções – James e Lange
• Teorias cognitivas e da atribuição das emoções
• Estruturas cerebrais na formação das emoções
• Emoções básicas ou primárias
• Mitos Emocionais e Desafios aos Mitos Emocionais
• Sistemas de Regulação
• Na Prática Clínica
• Regulação Emocional – Técnicas Cognitivo-comportamentais
• Terapia do Esquema Emocional
TCC e Transtornos da Personalidade
Personalidade
Esquemas
e suas variáveis
Esquemas
e estratégias
Transtornos
de personalidade A
Cluster
A – TP paranoide
Modelo
de Análise Cognitiva (Beck)
Cluster
A – TP esquizoide
Cluster
A – TP esquizotípica
Transtornos
da personalidade B
Cluster
B – TP antissocial
Cluster
B – TP borderline
Cluster
B – TP histriônica
Cluster
B – TP narcisista
Transtornos
da personalidade C
Cluster
C – TP dependente
Cluster C – TP esquiva
Cluster C – TP obsessivo compulsiva
TCC e Transtornos da Personalidade.
Como tratar TOC com TCC
TOC
e Transtornos Relacionados
Transtorno
Obsessivo Compulsivo e doenças relacionadas
Problemas
que NÃO são classificadas como TOC e afins
Etiologia
do TOC
Medos
e Evitações
Obsessões
Modelo
Cognitivo Comportamental – TOC
Modelo
Biopsicossocial da TCC
TOC
segundo a Teoria da Evolução
Acumulação
Avaliação
clínica na TCC
Escalas
para sondagem clínica
Registros
e automonitoramento na TCC (exemplo)
Exemplos
de obsessões
Exemplos
de Compulsões
Estratégias
de Tratamento
Modelo
Cognitivo para TOC
Características
cognitivas do TOC
Questionamento
socrático para desafiar crenças (TOC)
Desafiando
pensamentos e pressupostos
Técnicas
Cognitivas
Efeito
Urso Branco
Mindfulness
e ACT
Adesão
e desafios no Tratamento
Orientação e Intervenção com familiares
Estudo de caso
Como tratar TEPT com TCC
Transtorno de Stress Pós
Traumático e TCC
História
Modelo Biopsicossocial de
Regulação
Modelo Stress e Ansiedade
Complexidade do TEPT-I
Complexidade do TEPT-II
Desenvolvimento do TEPT
DSM – V: Trauma e Transtornos
relacionados ao stress e ansiedade
Critério A – Evento traumático
no DSM-V
Tempo de início dos sintomas
TEPT- Evolução, Curso e Prognóstico
Alguns Estudos sobre o TEPT
Farmacologia e TEPT
Protocolo de Atendimento na
TCC
TEPT e Baixa Motivação ao
Tratamento
Alguns exemplos das distorções
cognitivas do TEPT
Tríade Cognitiva do TEPT
TEPT e sintomas
TEPT e crenças Intermediárias
Distorções Cognitivas no TEPT
e Crenças Intermediárias
TEPT e Distorções de Percepção
e Atenção
Distorções Cognitivas no TEPT
e Crenças Intermediárias
Psicoeducação no Tratamento de
TEPT
Monitoramento emocional
Mapa da memória e a narrativa
A memória e o pareamento de
estímulos
O princípio da Habituação e Ansiedade
A Habituação
Dessensibilização e EPR
Generalização e
Superaprendizagem
Ressignificação da Narrativa
Estudo de Caso
Como tratar Distúrbios do Sono com TCC
O que é o Sono?
Funções do Sono
Fisiologia do Sono
Neurotransmissores
Ritmo Circadiano
Sono Infantil
Privação de sono na criança
Sono Normal
Sono Adulto e Idoso
Distúrbios do Sono
Transtornos de Insônia
Transtornos Relacionados a
Respiração
Transtorno do Sono-vigília do
ritmo cardíaco
Transtorno Alimentar relacionado
ao sono
Narcolepsia
Parassonia
Distúrbios do sono da criança
Diagnóstico Diferencial
Avaliação
Equipe Multidisciplinar
Tipos de Tratamentos
Terapia Cognitiva
Comportamental aplicada aos Distúrbios do sono
Modelos de Despertares
Conceituação da insônia TCC
Reestruturação Cognitiva
Psicoeducação
Fototerapia
Restrição de Sono
Intenção Paradoxal
Controle de estímulos
Técnicas de relaxamento
Higiene do Sono
Casos Clínicos
TCC para Casais e Família.
Histórico da TCC com Casais
Fatores de risco para a relação conjugal
TCC para Casais
Modelo Cognitivo na TCC com Casais
Objetivos principais da TCC com casais
O Processo Terapêutico com Casais na TCC
Exemplo de Casos clínicos
Diagrama de Conceitualização Para Casais
Terapia Cognitiva Sexual
Avaliação
Psicoeducação
Registro de Pensamentos Relacional
Conceitualização Cognitiva Sexual
Técnicas e Estratégias da TCC Adaptadas
TCC para famílias
Objetivos da TFCC
Postura do Terapeuta
Avaliação familiar: Genograma
Conceitualização Cognitiva da Família
Diagrama de conceitualização para famílias biparentais
Instrumentos/Estratégias
Psicofarmacologia e Neurofisiologia
• Introdução à neuroanatomia e à neurofisiologia
• Sistema nervoso
• Cito e histo-arquitetura
• Neurônios e sinapses
• Áreas sensitivas primárias
• Áreas motoras primárias
• Introdução á psicofarmacologia
• Neurotransmissores
• Receptores e fibras de associação específicas
• Sistemas monoaminérgicos
• Conceitos básicos em farmacologia
• Curvas dose-resposta
• Escolha da medicação
• Tratamento de transtornos específicos x redução de sintomas
• Ansiolíticos
• Benzodiazepínicos
• Hipnóticos
• Antidepressivos
• Triciclicos
• Imaos
• Antipsicóticos
• Efeitos colaterais
• Estabilizadores do humor
• Anticonvulsivantes
Psicofarmacologia e Neurofisiologia
• Introdução à neuroanatomia e à neurofisiologia
• Sistema nervoso
• Cito e histo-arquitetura
• Neurônios e sinapses
• Áreas sensitivas primárias
• Áreas motoras primárias
• Introdução á psicofarmacologia
• Neurotransmissores
• Receptores e fibras de associação específicas
• Sistemas monoaminérgicos
• Conceitos básicos em farmacologia
• Curvas dose-resposta
• Escolha da medicação
• Tratamento de transtornos específicos x redução de sintomas
• Ansiolíticos
• Benzodiazepínicos
• Hipnóticos
• Antidepressivos
• Triciclicos
• Imaos
• Antipsicóticos
• Efeitos colaterais
• Estabilizadores do humor
• Anticonvulsivantes
Psicologia Positiva como apoio terapêutico
Definição de Psicologia Positiva
Martin Seligman - o criador
Teoria do Bem-estar - PERMA (Pensamentos, Emoções, Relacionamentos, Significados e Realizações)
Virtudes Pessoais (Sabedoria e Conhecimento, Coragem, Humanidade, Justiça, Temperança e Transcendência
Como funciona a Psicoterapia Positiva
Relação Terapêutica
Incorporando Forças - Processos orientadores para as forças
Fases do tratamento
Técnicas (Know-how das forças, Avaliação Positiva, Direção à Satisfação, Carta e visita de gratidão, Escrita Expressiva, Desacelerar e saborear, Árvore das Relações positivas, Presente do tempo e Legado Positivo)
Introdução à Terapia do Esquema de Jeffrey Young
Terapia do Esquema
Young
e o aprimoramento da TCC
Que
tipo de pacientes não melhoram com a TCC clássica?
E
quais as diferenças entre TCC e Terapia do Esquema?
Terapia
Focada no Esquema
Esquema
Inicial Desadaptativo
A
Emoção na Terapia do Esquema
Domínios
Esquemáticos
Formação
de um Esquema
Processos
Esquemáticos
Modos Esquemáticos
Estratégias de Tratamento em T.E
TCC PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
TCC PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Prática e Aplicação da TCC Baseada em Processos
Supervisão e Estudo de Casos (TCC)*
ACT - Terapia de Aceitação e Compromisso
Técnicas Cognitivas - Avaliação e Teste de Pensamentos
Terapia Racional Emotiva Comportamental - TREC
Origens, bases teóricas e pressupostos fundamentais da TREC;
A natureza da perturbação psicológica/ transtorno psicológico;
A natureza da saúde psicológica;
O modelo ABC da TREC;
O componente D e E na TREC;
Esquema básico do modelo cognitivo;
Disfunções cognitivas e a noção das crenças irracionais;
Principais crenças irracionais;
Principais técnicas de intervenção; PLANO DE DISCIPLINA
Práticas terapêuticas da TREC nos diversos transtornos (TDAH, Transtornos alimentares, depressivos, ansiosos, TOC, TEPT, entre outros).
Exercício Prático (Discussão de Caso, role-play).
Terapia Racional Emotiva Comportamental - TREC
Origens, bases teóricas e pressupostos fundamentais da TREC;
A natureza da perturbação psicológica/ transtorno psicológico;
A natureza da saúde psicológica;
O modelo ABC da TREC;
O componente D e E na TREC;
Esquema básico do modelo cognitivo;
Disfunções cognitivas e a noção das crenças irracionais;
Principais crenças irracionais;
Principais técnicas de intervenção; PLANO DE DISCIPLINA
Práticas terapêuticas da TREC nos diversos transtornos (TDAH, Transtornos alimentares, depressivos, ansiosos, TOC, TEPT, entre outros).
Exercício Prático (Discussão de Caso, role-play).