FORMAÇÃO em Terapia Cognitivo-Comportamental de Beck - SOROCABA
Curso de Extensão Universitária - Presencial- Carga Horária 180 horas
- Módulos33
- Duração 10 meses
Descrição
A Terapia Cognitivo-Comportamental é um tratamento de resultados a curto prazo, voltada para objetivos definidos e focada em problemas específicos. Baseia-se, fundamentalmente, no conceito de que alterar os pensamentos possibilita mudanças comportamentais. A tríade cognitiva, a saber, pensamentos, emoções e comportamentos é um dos principais pressupostos dessa terapia.
A demanda pela Terapia Cognitivo-comportamental tem crescido em proporção maior que a quantidade de psicólogos formados na abordagem. Calcula-se que, em futuro próximo, haverá falta de profissionais para atender as necessidades da população em termos de psicoterapia cognitivo-comportamental. Esta é uma tendência que se verifica em todas as partes do mundo, atualmente.
O objetivo do CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO é proporcionar uma visão aprofundada dos fundamentos da técnica terapêutica cognitivo-comportamental, conforme pesquisada, proposta e refinada por Aaron e Judith Beck, assim como de todas as técnicas psicoterapêuticas utilizadas pela TCC, para obter resultados satisfatórios e permanentes com os clientes, favorecendo saúde e qualidade de vida emocional a todos os que procuram um processo psicoterapêutico.
Público Alvo: Psicólogos, estudantes de Psicologia concludentes e médicos Psiquiatras.
Onde Exerce: Clínicas, centros médicos, hospitais, centros de atendimento multidisciplinar e ambiente corporativo
Vantagens do Curso
-
Acesso à conteúdos extras como: modelos práticos de avaliação e aplicações clínicas, formulários e anamneses, entre outros
-
Certificado de EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA reconhecido pelo MEC
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Corpo Docente composto por profissionais de comprovada experiência acadêmica e profissional
Nossos cursos são ministrados por profissionais da área de Psicologia, Neuropsicologia e Neuropsicopedagogia, com robusta formação acadêmica e destaque no mercado de trabalho.
-
Difundir o conhecimento e aprofundar-se nas mais modernas técnicas de abordagens psicoterapêuticas através de grupos de estudos, cursos, e debates.
-
Encontros de Supervisão - Este Curso oferece suplementarmente Supervisão semanal Online em horários e dias condicionados à turma.
-
Material didático digital
Todo o material didático apresentado e utilizado nas aulas fica disponível para download em nossa plataforma online, na ÁREA DO ALUNO.
-
Metodologia FLEX
Os alunos podem assistir as aulas de forma Presencial no auditório CETCC, ou remotamente nos dias em que são ministradas. Também podem assistir posteriormente pois as aulas são gravadas e disponibilizadas por 30 dias na Área do Aluno, sem qualquer custo adicional.
-
Oportunidade de conviver com os notáveis Mestres das TCCs aqui no Brasil
-
Ótima localização. Fácil acesso ao transporte publico e estacionamento
-
Poder iniciar ou atualizar seus conhecimentos na área da psicologia em uma instituição renomada em todo o país
Tabela de Investimento:
| Valores até: | Transferência PIX | Cartão de Crédito | PIX Parcelado | Boleto Bancário |
|---|---|---|---|---|
| 31/12/2024 | 1 x 6.500,00 | 12 x 650,00 | 12 x 621,00 | 12 x 621,00 |
| Valores até: | Transferência PIX | Cartão de Crédito | PIX Parcelado | Boleto Bancário |
Coordenador(a):
Turma(s):
- Início do Curso06/08/2022
- Final do Curso 24/06/2023
- Todas as(os) Quarta-Feira
- Das 18:00 às 22:00
Descrição Turma
Nesta turma FSO222 as aulas são programadas na modalidade FLEX: Aulas principais de modo Presencial uma vez por mês em Sorocaba; aulas intermediárias na modalidade Online ao Vivo semanais e aulas Online pré-gravadas.
Coordenadora do Curso : Psic. Esp. Claudia de Oliveira Soares - Celular; 015-99767 9635
Coordenador(a):
Módulos
Esquemas, Crenças Centrais e Intermediárias - 1
Esquemas
Abordagem Piagetiana
Organização Cognitiva
Formação de um Esquema
Conceito e Definição de Esquemas
Processamento Automático da Informação
Viés Confirmatório
Profecia Catastrófica
Autoperpetuação
Crenças Centrais, Básicas ou Nucleares
Crenças Intermediárias ou Subjacentes
Estilos de Enfrentamento
Manutenção da Crença
Evitação da Crença
Compensação da Crença
Identificando e Flexibilizando Pensamentos Automáticos Disfuncionais (Online ao Vivo)
Técnicas
para identificar PAD
Reconhecimento das Mudanças de Humor
Psicoeducação
Como identificar as Crenças
Descoberta Guiada (Dramatização)
Modificação de Pensamentos Automáticos Disfuncionais
Distorções ou Erros Cognitivos (Online ao Vivo)
Pensamentos Distorcidos
Pensamentos Automáticos Disfuncionais
Desencadeantes e Estimulantes
Reações do Paciente
Situações e Reações
Flexibilização Cognitiva (Online ao Vivo)
Vulnerabilidade Cognitiva e TCC
Reestruturação Cognitiva
Mindset
Mudança das Reações
Alteração dos comportamentos
Adaptação cognitiva
Debate ou Questionamento Socrático
Ironia
Maiêutica
Descoberta Guiada
Rigidez Cognitiva
O que acontece quando não há flexibilização dos
pensamentos?
Princípios da flexibilidade
Técnicas Básicas da TCC – RPD e Questionamento Socrático
Registro de Pensamentos Disfuncionais
Principal Instrumento da TCC
Objetivos do RPD
Vários Modelos de RPD (3, 4, 5 e 7 colunas)
Distorções Cognitivas
Importância da Classificação das Distorções Cognitivas
Debate Socrático
Modificando crenças centrais e subjacentes
Técnicas
específicas para mudanças de pressupostos e crenças centrais
Técnicas
comportamentais
Técnicas Avançadas da TCC - Teoria e Prática
• Modificando crenças centrais e subjacentes
• Técnicas específicas para mudanças de pressupostos e crenças centrais
• Técnicas comportamentais
Conceitualização Cognitiva Colaborativa e Formulação de Casos (Online ao Vivo)
Definição
Funções da Conceitualização Cognitiva
Exemplos de Conceitualização Cognitiva
Análise Vertical
Análise Longitudinal
Objetivos da TCC
Plano de Tratamento: geral e específico
Avaliação Inicial e Estrutura das Sessões (Online ao Vivo)
Metas e Estrutura da Primeira entrevista
Metas do Terapeuta na Entrevista Inicial
Estrutura da Primeira Entrevista
Itens Relevantes da Agenda
Confiança e Rapport
Estabelecendo a Agenda
Checagem de Humor
BDI
BAI
BHS
BSI
Revisão da queixa apresentada, identificação de outros problemas e estabelecimento de metas
Modelo Cognitivo
Percepção do Modelo Cognitivo pelo Paciente
Expectativas para a Terapia
Educando o Paciente sobre seu transtorno
Resumo de final de sessão e tarefa de casa
Feedback
Sessão 2 em diante: Estrutura e forma
Verificação do Humor
Ponte com a sessão anterior
Roteiro de Ligação de sessão
Estabelecimento de Roteiro ou agenda da sessão
Revisão da Tarefa de Casa
Resumos Periódicos
Resumo final e feedback
Da sessão 3 em diante
Emoções e Técnicas de Regulação Emocional TCC
• Emoção é igual ou diferente de sentimento?
• Darwin e as Emoções
• Ekman e as Emoções
• james e as Emoções
• Cognitivismo e as Emoções
• Culturalismo e as Emoções
• Componentes da emoção
• Sentimentos
• Afetos
• Behaviorismo metodológico – Watson
• Teoria das Emoções – James e Lange
• Teorias cognitivas e da atribuição das emoções
• Estruturas cerebrais na formação das emoções
• Emoções básicas ou primárias
• Mitos Emocionais e Desafios aos Mitos Emocionais
• Sistemas de Regulação
• Na Prática Clínica
• Regulação Emocional – Técnicas Cognitivo-comportamentais
• Terapia do Esquema Emocional
Como Formular Caso em TCC (Online ao Vivo)
Uma formulação de
caso é um modelo
Vantagens e
Resultados
Compreensão global
e completa do paciente e de seu caso
Processos de
manutenção ou Fatores Perpetuadores – Flexibilizar
Se você faz sempre
a mesma coisa, não espere resultados diferentes
Formulação de Caso
Diagnóstica
Formulação de Caso
Clínica
Formulação de Caso
Cultural
Obstáculos ou
Dificuldades
Pontos Fortes -
Resiliência
Planejamento
Terapêutico – Curto e Longo prazo
Metas Terapêuticas
– Manutenção do Foco do Terapeuta
Recursos
Terapêuticos (Abordagens, Técnicas, Inventários, Escalas, etc)
Caso Formulado = Paciente satisfeito
Bibliografia
Aplicação das Escalas de Beck (Online ao Vivo)
Como identificar a rigidez do pensamento?
História e descrição das Escalas Beck
Amostras Brasileiras
Validação do CFP
Inventário de Depressão Beck – BDI
Aplicação do BDI
Inventário de Ansiedade Beck – BAI
Escala de Desesperança de Beck – BHS
Suicídio
Escala de Ideação Suicida – BSI
Como tratar Transtornos de Bipolaridade com TCC
Nova visão sobre o Transtorno Bipolar
Tipos de Transtorno Bipolar
Episódios Maníacos
Episódio Depressivo Maior
Tratamento
Tratamento com TCC
TCC e Farmacoterapia
Testando a realidade dos pensamentos hiperativos
Modulação do Afeto
Contrabalanceando a Distração e Desorganização
Redução da Impulsividade e Hiperatividade
A família e o Bipolar
Estigma, Perda e Aceitação
O terapeuta e o Bipolar
Como tratar Transtornos Depressivos com TCC
Cognição
e sintomatologia depressiva
Manifestações
Emocionais
Manifestações
Cognitivas e Motivacionais
Delírios
Exame
Clínico
Prognóstico
Recorrências
Prognóstico
– Suicidio
Etiologia
Tipos
de Depressão
Especificadores
Estudo
de Caso
Modelo
Cognitivo da Depressão
Escalas de Beck
Outras escalas
Como tratar Transtornos de Ansiedade com TCC (Online ao Vivo)
Emoções Primárias Adaptativas
Emoções Primárias
Desadaptativas
Emoções Secundárias
Desadaptativas
Gama Variada de Emoções
Emoções Instrumentais
Entendendo a Ansiedade
Ansiedade Envolve Complexidade
Sintomas Comportamentais
Sintomas Emocionais
Ansiedade Normal e Anormal
Como o medo e a ansiedade
funcionam
Teoria da Aprendizagem
Aspectos chave da teoria da
aprendizagem
Consequências da aprendizagem
Tratamento com TCC
Treino em Técnicas de
respiração
Técnicas de Relaxamento e
Enfrentamento
Ataques de Pânico
Trabalho de Aspectos
Cognitivos
RPD
Pensamentos Distorcidos
Teste de Hipóteses
Autosugestão
Protocolo de Tratamento na Ansiedade
Prática de Formulação de Casos TCC/Supervisão (Online ao Vivo)
Análise Funcional do Comportamento - AFC (Online ao Vivo)
Terapia Comportamental Behaviorista (Online ao Vivo)
Como tratar TOC com TCC (Online ao Vivo)
TOC
e Transtornos Relacionados
Transtorno
Obsessivo Compulsivo e doenças relacionadas
Problemas
que NÃO são classificadas como TOC e afins
Etiologia
do TOC
Medos
e Evitações
Obsessões
Modelo
Cognitivo Comportamental – TOC
Modelo
Biopsicossocial da TCC
TOC
segundo a Teoria da Evolução
Acumulação
Avaliação
clínica na TCC
Escalas
para sondagem clínica
Registros
e automonitoramento na TCC (exemplo)
Exemplos
de obsessões
Exemplos
de Compulsões
Estratégias
de Tratamento
Modelo
Cognitivo para TOC
Características
cognitivas do TOC
Questionamento
socrático para desafiar crenças (TOC)
Desafiando
pensamentos e pressupostos
Técnicas
Cognitivas
Efeito
Urso Branco
Mindfulness
e ACT
Adesão
e desafios no Tratamento
Orientação e Intervenção com familiares
Estudo de caso
Como tratar TEPT com TCC (Online ao Vivo)
Transtorno de Stress Pós Traumático e TCC
História
Modelo Biopsicossocial de Regulação
Modelo Stress e Ansiedade
Complexidade do TEPT-I
Complexidade do TEPT-II
Desenvolvimento do TEPT
DSM – V: Trauma e Transtornos relacionados ao stress e ansiedade
Critério A – Evento traumático no DSM-V
Tempo de início dos sintomas
TEPT- Evolução, Curso e Prognóstico
Alguns Estudos sobre o TEPT
Farmacologia e TEPT
Protocolo de Atendimento na TCC
TEPT e Baixa Motivação ao Tratamento
Alguns exemplos das distorções cognitivas do TEPT
Tríade Cognitiva do TEPT
TEPT e sintomas
TEPT e crenças Intermediárias
Distorções Cognitivas no TEPT e Crenças Intermediárias
TEPT e Distorções de Percepção e Atenção
Distorções Cognitivas no TEPT e Crenças Intermediárias
Psicoeducação no Tratamento de TEPT
Monitoramento emocional
Mapa da memória e a narrativa
A memória e o pareamento de estímulos
O princípio da Habituação e Ansiedade
A Habituação
Dessensibilização e EPR
Generalização e Superaprendizagem
Ressignificação da Narrativa
Estudo de Caso
Prática de Formulação de Caso + Supervisão
TCC para Crianças e Adolescentes (Online ao Vivo)
Habilidades
a serem adquiridas no desenvolvimento
Fatores
biológicos x Fatores ambientais
Temperamento
Classificação
do temperamento (Thomas & Chess)
Fatores
ambientais
Necessidades
básicas da infância e da adolescência
Apego:
definição
Teoria
do Apego
Precursores
da Teoria do Apego
Sistema
de Apego
Apego
seguro
Apego
resistente ou ambivalente
Apego
evitativo
Apego
desorganizado
Fatores
de Risco X Fatores de Proteção
Origem
dos Esquemas Desadaptativos
Estresse
precoce
Problemas
relacionados a abuso ou negligência
Esquemas
disfuncionais
0
a 3 anos
Fase
pré-escolar
Fase
escolar
Adolescência
Prevalência
Produção
científica em clínica
Estudos
que embasam a clínica
O
processo terapêutico em TCC com crianças e adolescentes
Tcc
com adultos X tcc com crianças
Aliança
terapêutica
Modelo
da TCC para o acesso infantil
Avaliação
inicial e Orientação de pais
Atendimento
Inicial com os Pais
Terapia
de reciclagem infantil
Fase
inicial
Emoções
Trabalhando
as emoções
Trabalhando
os Sentimentos
Explicando
o modelo cognitivo
Identificando
esquemas
Identificando
crenças centrais
Identificação
das necessidades emocionais fundamentais
Trabalhando
distorções cognitivas
Comportamentos
Habilidades e dificuldades específicas
TCC para Crianças e Adolescentes (Online ao Vivo)
Habilidades
a serem adquiridas no desenvolvimento
Fatores
biológicos x Fatores ambientais
Temperamento
Classificação
do temperamento (Thomas & Chess)
Fatores
ambientais
Necessidades
básicas da infância e da adolescência
Apego:
definição
Teoria
do Apego
Precursores
da Teoria do Apego
Sistema
de Apego
Apego
seguro
Apego
resistente ou ambivalente
Apego
evitativo
Apego
desorganizado
Fatores
de Risco X Fatores de Proteção
Origem
dos Esquemas Desadaptativos
Estresse
precoce
Problemas
relacionados a abuso ou negligência
Esquemas
disfuncionais
0
a 3 anos
Fase
pré-escolar
Fase
escolar
Adolescência
Prevalência
Produção
científica em clínica
Estudos
que embasam a clínica
O
processo terapêutico em TCC com crianças e adolescentes
Tcc
com adultos X tcc com crianças
Aliança
terapêutica
Modelo
da TCC para o acesso infantil
Avaliação
inicial e Orientação de pais
Atendimento
Inicial com os Pais
Terapia
de reciclagem infantil
Fase
inicial
Emoções
Trabalhando
as emoções
Trabalhando
os Sentimentos
Explicando
o modelo cognitivo
Identificando
esquemas
Identificando
crenças centrais
Identificação
das necessidades emocionais fundamentais
Trabalhando
distorções cognitivas
Comportamentos
Habilidades e dificuldades específicas
Terapia do Esquema - Introdução (Online ao Vivo)
Young
e o aprimoramento da TCC
Que
tipo de pacientes não melhoram com a TCC clássica?
E
quais as diferenças entre TCC e Terapia do Esquema?
Terapia
Focada no Esquema
Esquema
Inicial Desadaptativo
A
Emoção na Terapia do Esquema
Domínios
Esquemáticos
Formação
de um Esquema
Processos
Esquemáticos
Modos Esquemáticos
Estratégias de Tratamento em T.E
Neuropsicologia – Interface com a TCC (Online ao Vivo)
Como tratar Transtornos Alimentares, Obesidade e Programa Pense Magro
Definição
Anorexia Nervosa
Bulimia Nervosa
Transtorno de Compulsão Periódica
Crença e Erros Cognitivos
Sintomas devido a desnutrição e alteração neuroendócrina
Pensamento e Comportamento
Transtorno do Comer Compulsivo
Tratamento
Fluxograma da Conceitualização de caso
Obesidade
Tratamento Nutricional
Tratamento Cognitivo Comportamental
Técnicas
TCC para Suicídio e Luto
Comportamento
Suicida
Avaliação
de dimensões suicidas
Entrevista
Clínica
Características
psicológicas do comportamento suicida
Transtorno
Psiquiátrico
Vulnerabilidades
Variáveis
psicológicas
Cognições
relacionadas ao Suicídio
Fatores
de proteção
Exemplos
de distorções cognitivas
Modelo
cognitivo dos atos suicidas
Teoria
psicológica dos atos suicidas
Princípios
da psicoterapia de crise
Estrutura
da sessão
Avaliação
do risco de Suicídio
Plano
de Segurança
Estratégias
de Enfrentamento
Prevenção
de recaídas
Luto
e Perdas Repentinas
A
morte como tabu
Estágios
de reação a perda
Fases
do Luto
Fatores
que influenciam o processo de Luto
Sintomas
do Luto
Diferentes mecanismos de lidar com a perda
Como intervir na perspectiva da TCC